八年级物理上册教学计划

八年级物理上册教学计划14篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们对今后的工作做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的八年级物理上册教学计划，欢迎大家分享。

　　八年级物理上册教学计划 篇1

一、指导思想

以新课程理念为先导,以培养高素质的物理教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践能力。

二、工作目标

1、本学期是物理的开始学期,是非常重要的,通过教学让学生激发学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、认识和运用物理学的`基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法。

2、继续强化分组实验的教学。教师努力创造条件,完成学生的分组实验,也可把演示实验变为学生的分组实验,增加每个学生动手的机会。

3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

三、现状分析

本届初二年级共有6个班,两位物理教师,上学期这个年级的总成绩非常好,学生总体基础优秀,故要保持原有成绩切进一步提高,压力非常大。

四、具体措施

1、认真学习《中学物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无准备的仗。

2、详细分析学生的情况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验,探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断改进教学。

6、勤于教学反思,加强教师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好"抓两头、促中间"的工作,特别是对困难生要耐心解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步。

8、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析。

五、进度安排用主备分工

第1到3周《引言》、《声现象》王玉松

第4到7周《物态变化》侯燕

第8到9周《光现象》、期中复习王玉松

第10周期中复习及考试侯燕

第11—14周《光的折射透镜》王玉松

第15到17周《物体的运动》侯燕

第18到19周期末复习王玉松

六、教研活动安排

除了参加区、市直安排的活动外,其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动,主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反思,讨论下周的备课内容。

　　八年级物理上册教学计划 篇2

期末考试又要到来，为了更好的进行复习、训练，提高期末的考试水平，一定要整合教师资源、发挥个人的优势，制定一系列复习方案，从而拥有满意的成绩。

一、复习目的：

1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力。

2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩。

3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。

二、复习重点：

1、考试说明中要求的基础知识。（声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态变化的条件，电路连接等。）

2、重点实验（如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射、串联和并联）、书上的插图等的内涵和外延。

3、提升学生能力，使知识系统化。

4、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。

三、复习难点：

综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。

四、具体措施：

（一）学生建知识树：建立系统的知识体系。

物理课是以单元作为结构单位的。八年级物理上册主要为声学、光学、物态变化、电学四个单元。教学过程中，一般都采用“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。

（二）典型例题精讲，突出重点，突破难点。

训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。而平时教学中学生接受学习的机会不均匀，出现了知识上的差异，因此在复习每一个单元时，教师因根据平时教学中所掌握的情况，出典型例题。

首先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的`知识有一个记忆的复苏，其次，教师引领学生逐一复习各个知识点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注重于重点，适当采用一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的收到复习的效果。

（三）个别辅导，提优补差。

课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量，比例为：易、中、难，5：3：2，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。

（四）知识大盘点。

最后，根据学生复习的情况，进行两次期末模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。

五、复习时间：四个星期，分成两个阶段，

第一阶段：（12月21日——1月6日）单元复习

17周——第1—3章

18周——第4—5章

第二阶段：（1月7日——1月20日）综合模拟

19周——专项复习

20周——综合模拟

六、注意事项

1、负责试卷的老师提前作准备——搜集材料、印发卷子。

2、根据各班实际情况调整复习进度。

3、根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生，注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理困难的学生。

　　八年级物理上册教学计划 篇3

一、学生基本情况：

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程， 学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。……此处隐藏12318个字……

在各类竞赛中力争零的突破，应使班总平均成绩处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比例达到2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。

四、教学措施：

1，认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材当然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2，注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。

3，讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4，严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思考问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5，开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行实验调查、进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

6，加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的'教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。

7，充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

8，注意掌握学生情况，及时表扬学习认真的、遵守纪律的、作业好的、测验成绩优秀的及有进步的，以提高学生的学习兴趣。加强对优秀学生的辅导，提高优秀率

五、教学进度和教学活动安排表

周次时间内容课时备注

1、29.1-9.7运动的描述、运动的快慢2

39.10-9.15测量平均速度、第一章复习2

49.17-9.21声音的产生与传播、声音的特性2

59.24-9.28国庆节放假

610.1-10.7声音的特性、声的利用2

710.8-10.12噪声的危害和控制、第二章复习2

810.15-10.19温度、熔化和凝固2

910.22-10.26熔化和凝固、汽化和液化2

1010.29-11.2汽化和液化、升华和凝华2

1111.5-11.9期中复习检测2

1211.12-11.16光的直线传播、光的反射2

1311.19-11.23平面镜成像、光的折射2

1411.26-11.30光的色散、透镜、生活中的透镜、2

1512.3-12.7凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜2

1612.10-12.14质量、密度2

1712.17-12.21测量物质的密度、密度与社会生活2

1812.24-12.28第六章复习检测2

1912.31-1.4期末复习检测

201.7-1.11

211.14-1.18

　　八年级物理上册教学计划 篇14

【教学目标】

知识与技能

1.知道国际单位制中长度和时间的单位;

2.会选用适当的工具测量长度和时间;

3.知道测量有误差及减小误差的方法.

过程与方法

1.体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法;

2.通过实验，学习刻度尺和停表的正确使用方法.

3. 通过解决实际问题，了解长度测量的特殊方法.

情感态度与价值观

1.通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯;

2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程，养成对科学技术的热爱.

【教学重点】

正确使用刻度尺测量长度、使用停表测量时间.

【教学难点】

测量长度时读取估计值.

【教学准备】

教师用：习题及图形(事先写或画在后黑板上)、刻度尺(量程0～1m,分度值1cm)、钢卷尺(量程0～2m,分度值1mm)、游标卡尺、螺旋测微器、石英钟、电子手表、J1202机械停表(精确度0.1s)、J1202电子停表(精确度0.01s)等.

学生用：刻度尺(量程0～15cm或0～20cm,分度值1mm)、铅笔、金属块、J1202机械停表(精确度0.1s)、J1202电子停表(精确度0.01s)等.

【教学过程】

教学环节及内容 教师活动 学生活动

一、课件导入

【展示课件】展示几个有趣的“视觉错视”实例.

【提出问题】

1.图甲中两根紫色的.线是直的吗?

2.图乙中红色的线哪根长?

【过渡语】靠我们的感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错.所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量.

【设疑引题】尺、 秤、 钟表、 温度计等是我们熟悉的测量工具或仪器.它们都有刻度，测量时需要正确使用它们，正确记录测量结果. 那么如何进行长度和时间的测量呢?

(设计意图：让学生认识到感觉不可靠，测量有必要，从而引出课题.)

1.学生相互谈谈自己的感觉，并请2~3名同学回答感觉的结果.

2.去掉背景后，再次观察，发现:

甲图中两根紫色线都是直的;乙图中红色线一样长.

3.认识到感觉不可靠，要想获得准确结果，应该进行测量.

二、新课讲授

1.长度的单位

(1)长度单位的符号

(2)长度单位间的换算关系

(3) 了解一些物体的长度

2.长度的测量