活动策划

【实用】活动策划模板六篇

一、 活动背景

为提高同学们义务绿化的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，协助后勤工作者对校园的植被的管理，经济与管理学院学生会准备开展实践体验活动，组织学生会全体成员义务绿化，实现宣传与实际行动相结合，从而增强我们的环保意识，生态意识，以达到为学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、 活动时间：3月12日

三、 活动对象：学生会全体成员

四、 活动形式：发动我院学生会成员自愿参加

五、 行动口号：给校园送一份“绿化”做礼物

六、 活动流程

（一）活动开展

1.前期准备

（1）与后勤人员协商(3月11日)现拟定绣山B栋教学楼前。

（2）借相机：编辑部在3月10日—3月11提前借到一台相机。编辑部成员负责当天照相，及后期的简报。

2.活动期间

（1）课余时间，各部门把自己的队伍，带到指定的位置。

（2）合理的利用工具，对周围的植被进行修剪，浇灌，清理垃圾。

3.活动后期

（1）总结心得：由人力部写总结，交由部长整理总结，上交活动负责人。

（二）注意事项

1. 若成员身体不适，及时歇息，病重不能坚持者，由干事

陪同回学校就医。

2. 若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。

3. 各小组需要统一听从工作人员的安排，遵守校园的有关

规定。

4. 注意场地卫生，不要乱扔垃圾。

5. 合理利用工具，节约用水，注意方法和安全。

备注：如遇天气及其它特殊原因活动后延一天。

中国共产主义青年团

毕节学院经济与管理学院总支委员会

二〇一x年三月十日

为了培养我校学生良好的学习习惯，切实提高学生学习效率。学部结合学生学习习惯的具体现状，特决定开展“良好学习习惯”抽检评比活动，具体方案如下：

一、活动目的和意义：

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的学习习惯”。 杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生”。 学校开展“良好学习习惯养成”评比活动，目的就在于培养学生良好的学习习惯，激发学生学习积极性和主动性，培养学生自主学习的能力，提高教育教学质量，使学生受益终生。

二、活动原则：公开、公正、一律平等的原则。

三、活动时间：20xx年12月10日至20xx年元月10日。 四、活动参加对象：高中部所有班级 五、评委成员：高中部全体教师。

六、组织机构：成立“良好学习习惯”抽检评比活动小组。 顾问：段小臣

组长：肖志华 副组长：兰柏文、文新红

执行组长：甘小平、颜国良、罗成、吴恩生、彭小武、周茂平、龙宋美、罗群刚 成员：高中部全体教师 七、活动内容及评比细则：

（一）、课堂良好行为习惯的养成。（每项5分，共30分）

1、上课前无打闹现象，学生在教室内静候老师上课。（上课铃响1分钟内教室里应保持安静。）

2、养成守时的习惯。（不迟到，上课中途不离开座位，不出教室。） 3、做好课前准备。起立前学生应将课本、学习用品摆放在桌子上面。 4、上课坐姿要正。课堂无趴课桌的现象。

5、遵守课纪。上课无讲小话、无看与课堂无关的书、无做与课堂无关的事等。 6、养成按计划学习的习惯。（每个学生应有周计划、月计划、学期计划。并落实学习计划。）

（二）、课堂学习习惯的养成。（每项5分，共40分） 1、培养学生课前预习的习惯。

2、上课专心听讲（学生的注意力集中在课堂）。 3、养成学生良好的记忆习惯。

4、课堂师生互动活动良好。学生积极回答教师的提问。 5、学生学会课堂做笔记的习惯。 6、培养学生独立思考的习惯。

7、培养学生合作学习的习惯。（小组学习习惯的培养） 8、善于提问题的习惯培养。

（三）、良好作业习惯的养成。（每项5分，共30分） 1、独立作业的习惯。拒绝抄作业的行为。 2、培养仔细审题，提取材料信息的习惯。

3、整理错题集的习惯。（要求用双色笔） 4、规范答题习惯的培养。

5、及时上交作业、及时更正错题的习惯。（要求用红色笔更正。） 6、培养不懂就问，不耻下问的习惯。 八、评选办法：

1、学部每天随机抽一节课对班级的学习习惯进行检查。具体做法是：先由肖校长或行政值日干部决定抽检哪一节课。然后，由值日行政在抽检的这节课最后5分钟把评比表送到任课老师手中，任课老师拿表后，马上按表格要求当场评分，评完后交值日行政收回。一次可以抽检一个年级，也可以抽检三个年级。

2、值日行政按活动内容检查。学习习惯完成不好的班级。按学生人数扣分，每人次扣1分。

3、作业抽检由“活动执行组长”完成。作业抽检分两组进行，第一组：肖校长（组长）、甘小平、吴恩生、彭小武、周茂平、龙宋美、罗群刚，负责抽检高一、高二的作业；第二组：兰主任（组长）、文新红、颜国良、罗成、谭迁、沈娟抽检高三、高四的作业。

4、最后评选的结果：全体老师的评分、值日行政的评分和作业抽检评分相加，所得总分进行排名。 九、奖励办法：

1、由于班级情况复杂，决定把班级分成两小组进行评比。第一小组：文复班、理复班、1101班、1102班、1202班、1204班、1304班。第二小组：1103班、1201班、1203班、1301班、1302班、1303班。

2、本次活动第一小组：设一等奖1名，二等奖3名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。第二小组：设一等奖1名，二等奖2名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。（注：第二小组获奖班级得分不得高于第一小组同类奖项最低得分的两倍。否则，不予评奖）

3、一等奖奖励班级200元、二等奖奖励班级150元、单项奖100元。

4、一等奖获奖班级奖励班主任月考核加分10分，二等奖获奖班级奖励班主任月考核加分8分，单项奖获奖班级奖励班主任月考核加分6分。本次活动纳入年级评优评先，工资晋级考核当中。

十、本次活动的关键是：各班要积极配合。针对活动内容和评分细则，要制订相应的制度，要有具体详细的措施与记载。年级组要及时指导和总结。各班也可以以班级为单位开展“良好学习习惯”养成的竞赛活动。 十一、本次活动的解释权在政教处。

高中部政教处 20xx年12月3日

评分规则：

四、具体活动内容。

（一）前期准备工作。

1、会长及副会长决定纪念册性质，栏目，内容。

（1）性质：社内活动总结，留念，发送给社团成员，并赠学校相关老师和部门，如申请允许，考虑对非会员低价出售。

（2）纪念册初步预定板块：

①前言：介绍文学社的特色，本年度活动成果。

②在他乡：描写学子家乡的风情人物，抒发思乡之情。

③知音懂影：影评音评书评等各类赏析类作品，扩展同学们的视野，陶冶高雅情操。

④校园风云：介绍金院内受欢迎的，有特长的学生或老师，展现金院风采。

⑤我在金院：金院学生的真言，金院生活的酸甜苦辣，贴近生活。

⑥在路上：旅游日志，旅行推荐。

⑦插图剪影：与漫画社，摄影协会合作，选取美图。

⑧微博控：收集金院学子的微博精品，集中展示。

⑨光影星湖：展示集体活动照片，征集个人精彩照片。

⑩纪念册样式：小本纪念册，讲义类型装订，30页，A4纸大小和纸质。

2、宣传部及秘书部。

负责面向全体同学开通公共邮箱，公开征稿。选稿活动将从3月15日至4月15日。并通过制作海报，派发传单，发短信，微博等形式宣传我们的活动。

3、财务部负责经费统筹：

项目：印刷：200份，单价7.5元，共1500元。

宣传费用：海报、传单100元。

征稿奖品：120元总计1770元。

外联车费：30元。

发行会费用：20元。

4、外联部和人力资源部负责拉赞助，初步计划：

①预计目标：1800元（届时有不足之处，希望社团部协助进行）（应急方案：拉不到赞助，就将纪念册做成电子版，供会员免费打印）

②宣传方式：纪念册版面宣传，发传单等，须跟商家进一步交涉。

（二）中期执行工作：

①从众多稿件中选出优秀篇章入册，并评选出六名优秀奖，分发奖状及奖品。

②与动漫社，摄影协会合作，设计特色版面。

③对纪念册内容进行排版，编辑。

④完成对商家的宣传任务。

（三）后期完善工作：

①进行打印，装订。

②举行发行会，面向社内发送纪念册，时间初定为5月6日晚，地点21202。

③进行活动总结。

一活动前言

通过开展“我班我家”的活动，进一步加强辅导员对所带班级的熟悉程度，促进辅导员对班级学生的情况掌握，展示辅导员职业风采，强化辅导员职业认同，推进辅导员队伍职业化建设；激发辅导员工作热情，规范辅导员工作程序。促进辅导员爱岗敬业、服务育人、为人师表，以良好的思想政治素质和道德风尚影响和教育学生，为学生的全面发展打下坚实的基础。

二 主办单位

黄河科技学院体育学院、外国语学院

三 组织机构

根据学校工作要求，为确保本次活动取得圆满成功，根据体育学院和外国语学院辅导员结构，为加强学院之间的交流，相互学习，决定两个学院共同举办此次活动，成立体育学院、外国语学院“我班我家”辅导员职业技能竞赛活动领导小组，统一负责出赛的组织、协调、检查、指导等工作。

组 长：张晓兵 白云庆

成 员：董太启 李海斌 姜军亮

四 参赛人员

体育学院、外国语学院全体辅导员，部分学生（400人）

五 活动时间与地点

10月22日，第二报告厅（拟定）

六 活动具体方案

本活动需要主持人两名（男女各一名，两个学院各一名），评委若干（由两个学院院领导、教师代表和学生代表（为主）组成），观众由两个学院师生组成（每个辅导员可由其学生组成助威方阵）。“我班我家”辅导员知识竞赛主要由以下三个部分组成：海底捞针、鱼目混珠和描述定位。主要考察辅导员对学生基本情况的了解，基本情况主要包括：姓名、专业、政治面貌、担任职务、家庭住址（具体到县或者区）、家庭经济情况（是否为经济困难学生，是否办理国家助学贷款，是否享受资助等）、学习情况（是否通过英语四六级，是否有科目不及格）、宿舍内其他成员姓名等（此信息可细分为十个部分，方便评分）。具体方案如下：

活动开始前抽签决定辅导员参赛顺序。（乒乓球 1 2 3。。。。。。）

1 海底捞针

本部分总分分值100分，占总成绩的50%。

从每名辅导员的学生中随机抽取10名做成简易信息卡片，每名辅导员随机抽取其中三名学生的照片来进行信息描述，三名学生信息共计30条，每答对一条信息得3分，每名辅导员最后设一条难度题（分值为10分），说出的信息数越多，得分越多，总分不得超100分。

按照抽签顺序依次答题，循环三轮。

评委统计并公布分数。评委点评。

注：当辅导员答不出来的时候，主持人可与现场师生进行互动。

2 鱼目混珠

本部分总分分值为100分，占总成绩的30%。

随机选取五张照片。其中两张为辅导员本班学生，三张为其他辅导员学生（可做成拼图模式）。本部分比赛中每名辅导员的4名学生不得与上一轮学生相同。每名辅导员有一次机会辨认照片并说出其学生的基本信息，若辨认不出，得0分。若辨认的出，每说出一条信息得2.5分，说出的信息数越多，得分越多。总分不得超过100分。

每名辅导员需辨别两组不同的照片。

按照抽签顺序依次答题，循环两轮。

评委统计并公布分数。评委点评。

注：当辅导员答不出来的时候，主持人可与现场师生进行互动。

3 描述定位

本部分总分分值为100分，占总成绩的20%.

从每名辅导员的学生中随机抽取10名学生的照片做成电脑ppt，该10名学生不得与之前两部分学生相同。电脑快速播放照片，由主持人或评委随机开始和暂停，为辅导员选择其中一名学生的照片。辅导员根据学生照片进行辨认，若辨认不出，得0分；若辨认的出，主持人对学生信息开始描述，描述由难到易，信息共分10条，分值分别为100,90,80,70,60,50,40,30,20,10.

每名辅导员需辨别一张照片。

按照抽签顺序依次答题，循环两轮。

评委统计并公布分数。评委点评。

注：当辅导员答不出来的时候，主持人可与现场师生进行互动。

4 颁奖仪式

由评委代表（学生）点评各位辅导员老师的表现，并为获得本次活动前三名的辅导员颁奖，奖品要充分体现学生的个性化。其余辅导员获得优胜奖，由本班学生上台颁奖，奖品为一个拥抱或一句安慰等内容。

注：本次活动虽为辅导员知识竞赛，但辅导员是为学生服务为本，本次活动的最终目的也是为辅导员更好的了解本班学生而设，所以希望本次我班我家活动的应该本着以学生为本的思想，使学生可以尽可能的参与到其中来。